一年级下册《到同学家去》教案

发布时间:2023-02-02 来源:互联网 我要投稿

一年级下册《到同学家去》教案

  教学目标:

  1、听清录音中两个小男孩到同学家分别是怎么做的。

  2、说说自己喜欢故事里的哪个小朋友,并说说理由。

  3、创设情境练习说话训练:“到奶奶家去”、“到“朋友家去”等。

  4、通过听说活动,学习做个文明、有礼貌的好孩子。

  教学重点:

  说说自己喜欢故事了的哪个小朋友,并说说理由。

  教学难点:

  创设情境练习说话训练:“到奶奶家去”、“到“朋友家去”等。

  教学准备:

  简单的.多媒体课件

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、初步说话 揭示课题

  1、小朋友,今天咱们一起上一节“听说活动”课,看大家都笑眯眯的,说明你们很高兴,老师也很高兴。

  (师生平等,制造和谐氛围)

  2、你们愿意告诉大家你的好朋友是谁吗?

  3、那你有没有到他家去做过客?

  4、今天,我们听说活动课的内容就是:《到同学家去》

  5、出示课题:听说活动:到同学家去

  二、听录音 明道理

  1、听说活动课要求我们小朋友做到些什么呢?

  板书:仔细看, 认真听,用心想,大声说

  2、下面就请小朋友边看边听边想:军军和荣荣到同学家是分别是怎么做的?

  3、(出示多媒体)全班一起边看课文插图边听录音。

  4、故事听完了,让我们先在心里默默回忆一下刚才看到、听到的内容……

  5、好,现在先请同桌同学在座位上说一说。

  6、谁愿意来告诉大家:军军和荣荣到同学家是分别是怎么做的?

  7、让我们再听一次录音,边听边想:你喜欢故事里的哪个小男孩?理由是什么?

  8、先请小朋友们在小小组里讨论。

  (说明:既给学生组织、整理的时间,又扩大了训练面,让每个学生都有倾听别人说话和自己发表意见的机会。)

  9、哪一个组愿意派代表来交流一下?

  10、你对代表的发言有何评价?

  (说明:教师要致意组织大家认真听他人的发言,培养学生养成专心倾听的好习惯。同时要引导学生对他人的发言进行评议,真正做到生生互动。)

  三、创设情景 练习说话

  1、师:不管是请别人来自己家作客,还是到别人家去作客,都应该有礼貌,要得体大方,与人要友好交流,要尊重别人的习惯,这样你才能交到更多的朋友。你们说对吗?

  2、下面,就请你寻找你的好伙伴,演一演平时去作客的情景。

  (1)同学生病了,你去看望他。

  (2)你去给奶奶过生日。

  3、评选文明小客人