《春雨的色彩》教案

发布时间:2023-02-02 来源:互联网 我要投稿

《春雨的色彩》教案范文

  教学目标:

  1.创设情境,让学生在反复诵读感悟中,感受春雨给大地带来的美丽色彩。

  2.学习本课生字新词。

  3.练习正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学重难点:

  1.创设情境,让学生在反复诵读感悟中,感受春雨给大地带来的美丽色彩。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学准备:

  电脑图片、贴图。

  教学课时:

  两课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、情境导入

  (出示雨景图片。)

  师:春天来了,春雨姐姐也来了。你们瞧,春雨沙沙地下着,树木在雨中绿得发亮,绿得可爱。小草醒了,偷偷地探出小脑袋,桃花开了,张着粉红的笑脸,油菜花黄了,在田野里点起了望不到头的金灯。春雨滋润了万物,给大地带来了无限的生机。

  1.小朋友,把你刚才看到的、听到的给大家说说吧!

  2.是啊,春雨姐姐给大地换上了一件五颜六色的`新衣裳,让咱们去欣赏欣赏春雨的色彩吧!(出示课题)

  3.读题。

  4.相机指导写“色”字。

  二、初读课文

  1.自由地读读课文,遇到不懂的字,画出来,多拼几次。

  2.同桌互相读画出的字词,并互相纠正读音。

  3.全班交流认识了哪些生字朋友。

  4.认读所有的生词。

  5.指名读课文,纠正字音。

  6.再自由地读读课文,注意:读的时候别添字,也别丢字。

  7.质疑:读了课文,你最想知道些什么?教师作归纳。

  三、理解朗读

  1.指导朗读第1自然段。

  2.自由读2—5自然段,找出小鸟们的对话。

  3.自由练习读小鸟的对话。

  4.听录音。

  5.练习读小鸟们的话。

  6.指导朗读小鸟的对话。

  7.指导朗读最后一自然段。

  四、总结全文,深化拓展

  1.教师总结:小朋友,我们平时看到的春雨是没有颜色的,但她让小草变绿,让桃花变红,让油菜花变黄,小鸟们就说春雨是有颜色的。

  2.拓展:春雨在别的小动物眼中还会是什么颜色的?

  3.布置作业:春雨是没有颜色的,但她却带给我们五彩缤纷的世界,课后,让我们用明亮的眼睛去观察春天,把你最喜欢的景色画下来吧!

  板书设计

  春雨的色彩

  小燕子 草地 绿

  小麻雀 桃花 红

  小黄莺 油菜花 黄